我们不喜欢孩子们偷东西，但是孩子们仍然移动不应该移动的东西。儿童盗窃通常不会直接受到面对面盗窃的谴责。相反，我们需要做的第一件事是理解和研究激发他们偷窃的潜在想法，这样我们才能最终解决问题。
幸运的是，和撒谎一样，早期的偷窃，也就是4-6岁孩子的偷窃，可以说几乎是每个人的童年经历。如果我们认真对待这种事，而不是太生气，孩子们无疑很快就会超过这个阶段的小偷小摸。然而，我们经常因为过度的情绪反应而让事情变得更糟，因为孩子们有一定程度的反叛。让我们看看现实中两个不同的方法来解决这些问题：
四岁的毛毛从母亲的首饰盒中取出耳环。母亲发现并喊道：“毛毛，你拿走我的耳环了吗？”别只是看着我，回答我！我告诉过你不要搬动我的首饰盒。马上把它给我！千万别干这种事！”母亲非常生气，她没有意识到自己实际上是在让毛毛继续偷东西。这孩子将以她独特的方式开始惹她生气。被偷的东西对毛来说是件乐事——更不用说兴奋了，没有任何后果。
解决这种问题的最好办法无疑是：当妈妈能告诉孩子，“毛毛，宝贝，你拿了妈妈的耳环，妈妈很不高兴。”现在把它放回首饰盒里。谢谢您。好吧，谢谢你把他放回去！这对我母亲来说真是太好了。你真是个好女孩！”这样，妈妈让毛毛知道把耳环放在哪里，并且知道妈妈不会生气，因为她穿过耳环。
偷东西的孩子常常感到空虚或缺少爱。不管是什么原因，我们应该在事情发生之前和我们的孩子沟通，建立他们的自我概念，向他们表达我们的爱和关心。
盗窃是一个由多种因素共同作用的复杂问题，不可能同时得到解决。然而，儿童的失落感、空虚感、歧视感等不良情绪可以通过了解成年人、爱抚、目光接触、拥抱等明智的治疗方法消除。